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Vous enseignez à temps plein? Vous aimeriez parfaire vos compétences, apprendre de nouvelles stratégies d'enseignement ou acquérir de l'expérience dans un domaine en particulier? Par l'entremise de l'École d'éducation permanente, la Faculté des sciences de l'éducation offre des programmes de perfectionnement professionnel à temps partiel aux enseignant(e)s désirant améliorer leurs connaissances et leurs compétences tout en explorant d'autres aspects du domaine de l'éducation.

Offerts en collaboration avec la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université 91Ë¿¹ÏÊÓƵ, les programmes exhaustifs abordent des questions d'éducation importantes et sont soutenus par des enseignant(e)s en exercice, des formateurs(-trices) et des conseillers(-ères) aux études. Grâce à des programmes tels que le diplôme en relations humaines, diversité et sexualité et le Certificat en éducation inclusive, les enseignant(e)s élargiront leurs horizons professionnels et acquerront des outils leur permettant de s'adapter aux nouvelles dynamiques en classe.

Le Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits propose de nombreux programmes sur l'éducation, la langue et la culture autochtones. En collaboration avec diverses communautés et institutions autochtones, la Faculté des sciences de l'éducation offre des programmes sur le campus et dans les collectivités. Les programmes du Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits mènent à l'obtention du premier brevet d'enseignement, au Baccalauréat en sciences de l'éducation pour enseignant(e)s breveté(e)s et au perfectionnement professionnel.

• Faculté des sciences de l'éducation
• 3700, rue McTavish, bureau 243
• Montréal (Québec) H3A 1Y2
• Téléphone : 514-398-7042
• Télécopieur : 514-398-4679
• Courriel : isa.education [at] mcgill.ca
• Site Internet : mcgill.ca/continuingstudies/fr/domaines-etudes/scs-programmes-education

The Faculty of Education offers the following programs:

Les demandes d’admission aux programmes offerts par la Faculté des sciences de l’éducation par l’intermédiaire de l’École d’éducation permanente doivent être soumises conformément aux instructions données sur le site mcgill.ca/undergraduate-admissions/fr/admission. Votre demande d’admission ne sera pas traitée tant que toutes les exigences n’auront pas été satisfaites.

Les candidat(e)s aux programmes pour les Premières Nations et les Inuits doivent s’adresser au Département d’études intégrées en sciences de l’éducation, au 514 398-4527, poste 089553, pour obtenir des renseignements sur les demandes d’admission.

Documents à fournir

Veuillez consulter les exigences indiquées sur le site Web de chaque programme, qui s’ajoutent à celles qui se trouvent sur le site Web consacré à la présentation d’une demande d’admission. Pour toutes les demandes, il faut s’acquitter de frais de traitement de 101,38 $ CA (non remboursables) et fournir un relevé de notes officiel, une preuve de citoyenneté canadienne, un code permanent et une preuve de résidence pour être admissible aux droits de scolarité pour les étudiant(e)s du Québec.

Dates limites pour la soumission d’une demande d’admission aux programmes offerts par le Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling:

• Session d’automne : 1er mai
• Session d’hiver : 1er septembre
• Session de printemps ou d’été : 1er janvier

Le Diplôme en relations humaines, diversité et sexualité porte sur la complexité des relations humaines dans un contexte de transformation numérique et de mondialisation. Reposant sur une approche intersectionnelle axée sur la justice sociale, la formation traite des sujets suivants : sexualité, culture, compétences, connaissances médiatiques, communication, défense des intérêts et leadership.

Critères d’admission

Veuillez prendre connaissance des exigences particulières indiquées sur le site Web du programme, à mcgill.ca/edu-ecp/programs/prodev/diploma-human-family#requirements.

Vous pouvez également vous adresser au (à la) coordonnateur(-trice) de programme, Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling, en écrivant àecpcont.education [at] mcgill.ca

**91Ë¿¹ÏÊÓƵ suspendues**

L'objectif de ce programme est l'amélioration des connaissances et des compétences des enseignant(e)s dans un éventail de domaines.

Vous pouvez vous adresser au (à la) coordonnateur(-trice) de programme, Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling, en écrivant à ecpcont.education [at] mcgill.ca, pour obtenir de plus amples renseignements.

Ce programme offre aux enseignant(e)s non autochtones actifs(-ives) un perfectionnement professionnel visant à accroître l'efficacité de leur enseignement au sein de communautés autochtones. Le programme aborde des sujets pertinents pour les écoles autochtones, tels que la socialisation culturelle, les stratégies d'enseignement adaptées à la culture, l'enseignement d'une langue seconde et l'histoire des peuples et des cultures autochtones.

Critères d'admission

1. Diplôme de premier cycle d'une université reconnue et des résultats équivalant à une moyenne pondérée cumulative d'au moins 3,0 sur 4,0, ou à une moyenne pondérée de 3,2 sur 4,0 pour les deux dernières années d'études à temps plein.
2. Note minimale de 86 au TOEFL (iBT; 550 pour le test PBT) pour les étudiant(e)s non canadien(ne)s dont l'anglais n'est pas la langue maternelle et qui n'ont pas obtenu de diplôme universitaire reconnu d'un établissement dont la langue d'enseignement est l'anglais.

Applicants will normally be employed as a teacher by the OFNIE partner, who will in turn recommend the candidate. The final decision for acceptance of candidates rests with 91Ë¿¹ÏÊÓƵ.

Pour obtenir de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec le:

• Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits
• Téléphone : 514 398-4527, poste 089553
• Courriel: james.howden [at] mcgill.ca
• Site Web: mcgill.ca/dise/fnie

Ce certificat prépare les enseignant(e)s à travailler efficacement avec des étudiants ayant des besoins spéciaux.

Vous pouvez vous adresser au (à la) coordonnateur(-trice) de programme, Département de psychopédagogie et de psychologie du counseling, en écrivant à ecpcont.education [at] mcgill.ca, pour obtenir de plus amples renseignements.

Le Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits

Par l’intermédiaire du Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits, la Faculté des sciences de l’éducation collabore avec diverses communautés et autorités scolaires autochtones afin d’offrir des programmes d’enseignement et de perfectionnement professionnel aux enseignant(e)s des programmes dont les cours sont donnés dans les collectivités. Actuellement, le Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits travaille en collaboration avec:

• la Commission scolaire crie
• le Centre d’éducation de Kahnawà:ke
• Kativik Ilisarniliriniq
• la Direction de l’éducation, de la formation et de l’emploi de Listuguj
• l’Association pour la préservation de la langue mohawk de Kanehsatà:ke
• le Comité naskapi de l’éducation.

Le Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits pourrait établir de nouveaux partenariats avec d’autres administrations scolaires sur invitation de leur part. Les programmes de formation des enseignant(e)s du Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits mènent à l’obtention d’un brevet d’enseignement en vigueur dans les territoires scolaires de compétence autochtone et dans la province de Québec. Le Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits travaille de concert avec diverses unités de l’Université pour assumer ses responsabilités au sein des partenariats.

Vous pouvez obtenir de plus amples renseignements en communiquant avec le Département des études intégrées en sciences de l’éducation, au 514-398-4527.

Vous trouverez une description détaillée des exigences de ces programmes à Programmes pour les Premières Nations et les Inuits.

Il incombe à l’étudiant(e) de lire, comprendre et respecter les règlements et procédures énoncés dans le présent document.

Rendement universitaire

Une note minimale de C est exigée pour tous les cours obligatoires. La note D est acceptée pour un des cours optionnels, si ce cours n’est pas un préalable à d’autres cours du programme. Un cours peut être repris une seule fois. L’étudiant(e) doit avoir une moyenne cumulative pondérée (MCP) d’au moins 2,0 pour avoir un rendement universitaire satisfaisant.

Durée limite des études

L’étudiant(e) inscrit(e) à un programme de 30 crédits à temps partiel doit normalement terminer le programme dans les cinq ans suivant l’admission au programme. L’étudiant(e) inscrit(e) à un programme à temps plein doit normalement terminer le programme dans les 28 mois suivant l’admission au programme. L’étudiant(e) peut demander, par écrit, une prolongation qui pourra être accordée dans certains cas, sous réserve de l’approbation de la direction. L’étudiant(e) qui ne s’inscrit à aucun cours de son programme pendant une année devra présenter une nouvelle demande d’admission et répondre aux nouvelles exigences de ce programme, s’il y a lieu.

Pour le certificat en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits de 60 crédits, la durée limite est de 12 ans. L’Université se réserve le droit de demander à un(e) étudiant(e) de reprendre un ou plusieurs cours au bout d’une période de cinq ans si elle estime que cette longue pause nuit à la continuité de la formation.

Stages

Pour les programmes comportant un volet pratique obligatoire (expérience sur le terrain/stage étudiant), l’étudiant(e) doit obtenir une mention de réussite (P). Si l’étudiant(e) ne réussit pas ce volet du programme, il (elle) doit quitter le programme, mais peut s’adresser au Bureau des stages et des affaires étudiantes pour faire une demande de réadmission. L’étudiant(e) doit obtenir des résultats satisfaisants dans les cours pour se voir offrir un stage.

Crédits de transfert et crédits accordés en équivalence

Des équivalences peuvent vous être accordées si vous fournissez la preuve de la réussite d’un cours équivalent à l’Université 91Ë¿¹ÏÊÓƵ ou dans un autre établissement.

À noter que les cours suivis il y a plus de cinq ans ne sont pas pris en compte pour une reconnaissance d’équivalence. Une permission doit être obtenue de la direction responsable. Habituellement, un maximum de neuf crédits sera accordé. De plus, une note minimale de C doit avoir été obtenue.

Dans le cas des programmes de certificat offerts par la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université 91Ë¿¹ÏÊÓƵ, par l’intermédiaire de son Bureau de la formation en enseignement pour les Premières Nations et les Inuits (voir les Programmes pour les Premières Nations et les Inuits), on pourra accorder jusqu’à 15 crédits de transfert pour un certificat de 30 crédits et jusqu’à 30 crédits pour un certificat de 60 crédits.

Conseillance

Vous pouvez communiquer avec le département pour consulter un(e) conseiller(-ère) aux études.